Deutsch

"Schläft ein Lied in allen Dingen,
Die da träumen fort und fort,
Und die Welt hebt an zu singen,
Triffst du nur das Zauberwort."
(Joseph von Eichendorff)

Das „Zauberwort“ zu entdecken, das die verborgenen Schätze hinter den Dingen unserer Welt zum Vorschein bringt, ist uns Anliegen und Motivation zugleich. Begegnung mit Literatur, Entwicklung von Sensibilität für poetische Sprache und Offenheit für philosophisches und politisches Denken sind daher elementare Zielsetzungen unseres Literaturunterrichts.

„Wovon man nicht sprechen kann, darüber muss man schweigen.“ (Ludwig Wittgenstein)
 

Eine nachhaltig wirksame Spracherziehung ermöglicht das Erschließen von Texten und befähigt dazu, sich kritisch mit eigenen Erfahrungen und der Umwelt auseinanderzusetzen. Gemeinsam wirken wir deshalb darauf hin, dass unsere Schülerinnen und Schüler über Wesentliches gut und erfolgreich sprechen und schreiben können, damit sie nicht zum Schweigen verurteilt sind.

Fächerübergreifende Kernkompetenz
 

Unsere Schüler entwickeln ihre Fantasie, wenn sie erzählen. Sie lernen strukturiert zu denken, wenn sie sich darin üben, Fakten klar darzulegen und Argumente überzeugend zu präsentieren. So erwerben sie eine Kernkompetenz, die ihnen in allen anderen Fächern und weit über das Abitur hinaus das notwendige Werkzeug an die Hand gibt, zunehmend komplexere Zusammenhänge zu verstehen und sich Wissen eigenständig anzueignen.

Mehr Zeit zum selbstständigen Lernen
 

Weil wir als Schule der Meinung sind, dass im Deutschunterricht so viel Wesentliches vermittelt wird, so viel Welt Platz hat, nehmen wir uns in jeder Jahrgangsstufe dafür mehr Zeit als staatliche Schulen. So entsteht Spielraum, jeden Einzelnen individuell zu fördern. Dies gilt im Besonderen für unsere Lernateliers, in denen Schüler ihrem Lernrhythmus gemäß den Lernstoff selbstständig - oder bei Bedarf auch mit Unterstützung der Fachlehrer - weiter erforschen und vertiefen können.